12月になり、各看護専門領域の「各論実習」と総まとめの「統合実習」を終えた３年生はいよいよ国試前の受験勉強に専心することとなりました。
そして、次に控えるのは２年生です。年明け１月から２年生は各論実習がスタートし、ほぼ１年間様々な実習場所をローテーションして行きます。
12月12日（水）には２年生を対象とした「各論実習前演習」を実施しました。この演習では、パフォーマンス課題に取り組みます。パフォーマンス課題とは、臨床を想定したリアルな状況を設定し、その患者さんに最適な看護援助を、グループでディスカッションを重ねながら実施していくというものです。
教員から事前に演技指導された1年生全員が患者役となり、２年生から看護援助を受けます。グループ全員と教員が見守る中、２年生は順番に一人ずつ援助にあたり、１人終わるごとに全員で振り返りを行います。そして、その振り返りで明確にされた課題を、次の順番の学生の援助に反映させて、完成形に近づけて行きます。
２年生は緊張しながらも真摯に課題に取り組み、１年生もしっかり事例を演じ切りました。（この方法を実習前演習に取り入れるのは今年が初めてなので、実は教員も緊張していたのです）
実施者も患者役も教員も、それぞれの立場で「勉強できた」と実感できた実り多い演習になったと感じています。また、みんなの力を結集させて学ぶことは、石見高看マインドにもピッタリだと思いました。
この経験を活かして、学院全体で成長していきたいものです。皆さんお疲れさまでした。
教員 ねこまっしぐら
